以下文章來源于化學教學 ，作者編輯部
各位化學老師：
大家好！
“化學數(shù)字化實驗支持下的跨學科學習” 主題論文征稿活動正在火熱進行中！自2025年3月7日發(fā)布征稿活動的通知以來，我們已經(jīng)收到了來自上海、北京、天津、福建、江蘇、浙江、安徽、陜西等多地的教師報名。從報名回執(zhí)內容中，可以看到教師們對于“化學數(shù)字化實驗支持下的跨學科學習”這一主題有著豐富多樣的理解和探索。有的教師聚焦于數(shù)字化實驗在跨學科綜合實踐活動中的應用，如：通過“海洋酸化與碳中和行動探究案例”展示了如何促進不同學科知識之間的融合與貫通；有的教師從教學模式構建的角度出發(fā)，探討了如何在化學教學中融入跨學科理念，培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。
隨著人類社會邁進AI時代，化學數(shù)字化實驗教學改革如火如荼，同時基于化學的跨學科學習也帶來了空前的挑戰(zhàn)。請各位老師化挑戰(zhàn)為應戰(zhàn)，積極關注本次征稿帶來的教育科研機遇！無論您致力于實驗創(chuàng)新還是教學模式重構，也無論您醉心于課堂教學還是跨學科探索，都歡迎您積極準備、從速申報相關課題！上海市中小學數(shù)字化實驗系統(tǒng)研發(fā)中心將為您提供科研指導和投稿幫助！投稿方式及詳情請查看征稿通知。獲取服務請翻看前期公號文章，聯(lián)系與您最近的研發(fā)中心服務人員！（轉：關于開展“化學數(shù)字化實驗支持下的跨學科學習”主題論文征稿活動的通知）
關于開展“化學數(shù)字化實驗支持下的跨學科學習”主題論文征稿活動的通知
為進一步深化化學基礎教育課程改革，落實義務教育和普通高中化學課程標準的要求，推進以化學學科為中心學科的跨學科主題學習的理論與實踐研究，引導更多教師參與研發(fā)基于化學數(shù)字化實驗的綜合實踐活動并實施跨學科教學，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，現(xiàn)組織在全國范圍內開展關于“化學數(shù)字化實驗支持下的跨學科學習”主題論文征稿活動，有關事項通知如下：
一、征稿對象
全國師范院校師生、中學化學教師、化學教研員等相關工作者。
二、組織單位
《化學教學》編輯部、上海市中小學數(shù)字化實驗系統(tǒng)研發(fā)中心
三、征稿主題
具體選題如下：1.基于化學數(shù)字化實驗的跨學科學習理論研究；2.融合化學數(shù)字化實驗的跨學科教學模式構建研究；3.化學數(shù)字化實驗支持下的跨學科教學實證研究；4.基于化學數(shù)字化實驗的跨學科綜合實踐活動案例研究。
四、征稿要求
1.論文字數(shù)4000~8000字，格式規(guī)范。2.論文請勿涉及保密內容，請作者確保論文內容的真實性和客觀性，文責自負，文中不得出現(xiàn)侵犯他人著作權的現(xiàn)象。3.編輯有權根據(jù)出版需要，對稿件進行刪改。
五、征稿安排
1.報名時間：2025年6月30日前。2.報名方式：按照時間要求將報名回執(zhí)發(fā)到指定郵箱。3.論文報送：請于2025年10月10日前，將論文的word文件報送指定郵箱。文件命名為“第一作者姓名+跨學科主題論文”。4.論文評審及結果公布：組織專家對論文進行評審，評審結果將于2025年12月通過《化學教學》微信公眾號公布。5.聯(lián)系方式：石陽：18678393892，安盡偉：18901741136；郵箱：373160526@qq.com；地址：上海市靜安區(qū)共和新路1700弄49號。
六、評審獎勵
根據(jù)評審結果，由《化學教學》編輯部、上海市中小學數(shù)字化實驗系統(tǒng)研發(fā)中心頒發(fā)一、二、三等獎獎狀，其中特別優(yōu)秀的文章可在《化學教學》上刊發(fā)。
華東師范大學《化學教學》編輯部
上海市中小學數(shù)字化實驗系統(tǒng)研發(fā)中心
2025年3月7日
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