由教育部基礎(chǔ)教育司主辦的第十屆全國(guó)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)說(shuō)課活動(dòng)已圓滿結(jié)束。經(jīng)各省、自治區(qū)、直轄市推薦，由中國(guó)教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)評(píng)定出2024年度全國(guó)小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)能手185人（名單詳見(jiàn)網(wǎng)址：
https://mp.weixin.qq.com/s/EdVHL7cL9-3mhwmAJzuIlg）。
經(jīng)上海市中小學(xué)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)研發(fā)中心統(tǒng)計(jì)，在這185名年度實(shí)驗(yàn)教學(xué)能手當(dāng)中，以DIS數(shù)字化實(shí)驗(yàn)作品參評(píng)并獲獎(jiǎng)的有18名，總體占比接近10%。他們是：
18人名單
在這里，我們要向他們獻(xiàn)上熱烈的祝賀！不僅要祝賀他們?cè)谛W(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中脫穎而出，更要祝賀他們成為了實(shí)驗(yàn)?zāi)苁种械谝慌泽π返娜恕治誅IS，通曉數(shù)字實(shí)驗(yàn)，他們是當(dāng)之無(wú)愧的能手中的能手！
筆者剛剛參加完美國(guó)科學(xué)教師協(xié)會(huì)NSTA新奧爾良冬季會(huì)議歸國(guó)，綜合本次會(huì)議和3月份NSTA在丹佛舉辦的春季會(huì)議，可知數(shù)字化實(shí)驗(yàn)已經(jīng)成了美國(guó)科學(xué)教育界所公認(rèn)的實(shí)驗(yàn)利器，研究如何以傳感器和數(shù)字技術(shù)提升和改造中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)也已變身為美國(guó)科學(xué)教育界的“顯學(xué)”。其具體表現(xiàn)為數(shù)字化實(shí)驗(yàn)廠商不僅在NSTA展會(huì)上連續(xù)穩(wěn)居贊助商三甲，更是在教師工坊和培訓(xùn)活動(dòng)中占據(jù)了大量份額。
數(shù)字化實(shí)驗(yàn)之于我國(guó)小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，經(jīng)歷了2017版課標(biāo)的導(dǎo)入、2022版課標(biāo)的延續(xù)，其實(shí)相比于其在中學(xué)的物理、化學(xué)課標(biāo)中的地位，總體看來(lái)存在感并不是很強(qiáng)。但得益于上海小學(xué)科學(xué)教研界對(duì)先進(jìn)技術(shù)的敏銳感知和果斷把握，再加上上海市中小學(xué)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)研發(fā)中心的全力支持，上海自2014年就開(kāi)始嘗試將DIS應(yīng)用于小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。2018年DIS“賽靈格系統(tǒng)”榮獲世教聯(lián)創(chuàng)新大獎(jiǎng)之后，上海小學(xué)科學(xué)教研界更是認(rèn)準(zhǔn)了“賽靈格系統(tǒng)”帶來(lái)的平板電腦+傳感器無(wú)線連接技術(shù)，一番操作之后將其發(fā)展成為支撐上海小學(xué)科學(xué)“三個(gè)助手”的“賽課堂系統(tǒng)”，教學(xué)應(yīng)用更是從原先的幾十家小學(xué)擴(kuò)展到了數(shù)百用戶之巨。經(jīng)歷了疫情期間不斷的完善和提升后，“數(shù)字化實(shí)驗(yàn)（DIS）+數(shù)字化課堂（賽課堂系統(tǒng)）”已成為上海小學(xué)科學(xué)和自然課教學(xué)的標(biāo)配。本次上海入選的4位實(shí)驗(yàn)教學(xué)能手的課例全部使用上述工具，標(biāo)志著上海小學(xué)科學(xué)教研界多年來(lái)付出的艱辛努力終于得到了第一波回報(bào)。
同時(shí)，我們欣喜地看到DIS數(shù)字化實(shí)驗(yàn)已經(jīng)借助中國(guó)教育學(xué)會(huì)科學(xué)教育分會(huì)、人教社等機(jī)構(gòu)的大力推廣，走出了上海、走向了全國(guó)。天津、河北、吉林、江蘇、浙江、福建、廣東、湖南、重慶、貴州、云南、山東都有老師憑借DIS當(dāng)選實(shí)驗(yàn)教學(xué)能手，其中江蘇和山東還各有兩位，這說(shuō)明DIS數(shù)字化實(shí)驗(yàn)切中了傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的要害，深入了各地老師的內(nèi)心！
當(dāng)然，這一十八名老師的當(dāng)選僅僅是DIS數(shù)字化實(shí)驗(yàn)在小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中推廣的開(kāi)始。相信隨著教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的深化，會(huì)有更多的老師開(kāi)始擁抱DIS、擁抱賽靈格/賽課堂系統(tǒng)。數(shù)字化實(shí)驗(yàn)和數(shù)字化課堂，將乘著科學(xué)教育大發(fā)展的東風(fēng)，為我國(guó)科學(xué)人才培養(yǎng)做出更大貢獻(xiàn)！
2024年11月9日，筆者在新奧爾良參加NSTA會(huì)議
