為貫徹落實(shí)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》、《安徽省教育廳十三五中小學(xué)教師培訓(xùn)的指導(dǎo)意見》、《合肥市人民政府關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》等文件要求，加強(qiáng)新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，為期五天的2020年度合肥市初中種子教師高級(jí)研修班于8月11日在巢湖湖畔正式開課。本次研修班根據(jù)專業(yè)特色和教師崗位特點(diǎn)，物理、化學(xué)、生物三門學(xué)科同時(shí)進(jìn)行，分層、分類設(shè)計(jì)培訓(xùn)項(xiàng)目，來自合肥市各個(gè)區(qū)縣學(xué)校的近200名骨干老師參加此次培訓(xùn)。
來自上海市生物高級(jí)教師、學(xué)科帶頭人曲學(xué)衡老師為與會(huì)人員帶來了“數(shù)字化實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)在中學(xué)生命科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用”專題分享。作為上海市中小學(xué)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)研發(fā)中心的專家，曲老師以數(shù)字化實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)的背景、發(fā)展歷程為切入點(diǎn)，詳細(xì)的介紹了研發(fā)中心的組成及職能，并現(xiàn)場(chǎng)利用朗威?數(shù)字化實(shí)驗(yàn)器材演示了“魚類的呼吸作用”、“人體呼出氣體與外界氣體的比較”、“植物的蒸騰作用”等實(shí)驗(yàn)，直觀形象的向老師們展示了數(shù)字化實(shí)驗(yàn)在生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)，引起現(xiàn)場(chǎng)老師極大的興趣。
南京師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師、物理實(shí)驗(yàn)專家仲扣莊教授以“初中物理實(shí)驗(yàn)資源開發(fā)”為主題，配合朗威?溫度傳感器、力傳感器向各位老師講述了如何利用傳感器開發(fā)初中物理實(shí)驗(yàn)。仲教授提出，要重視數(shù)字化實(shí)驗(yàn)，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)方式，數(shù)字化實(shí)驗(yàn)是教育信息化發(fā)展的需要，更是學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要方法和手段。
在化學(xué)培訓(xùn)中，陜西省學(xué)科帶頭人、西安市慶安高級(jí)中學(xué)教科研中心主任弓弦老師通過 “中學(xué)化學(xué)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)用實(shí)踐交流”課題，對(duì)教學(xué)案例進(jìn)行詳細(xì)的剖析，鼓勵(lì)老師們積極參加教育行政部門組織的相關(guān)培訓(xùn)，利用包括互聯(lián)網(wǎng)資源在內(nèi)的一切資源主動(dòng)研究，將數(shù)字化實(shí)驗(yàn)的研究成果和自己的課堂教學(xué)結(jié)合，公開分享，形成良性的數(shù)字化實(shí)驗(yàn)教學(xué)生態(tài)，促進(jìn)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。
培訓(xùn)結(jié)束后，各參會(huì)老師們紛紛表示，數(shù)字化實(shí)驗(yàn)教學(xué)既是教育主管部門在各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)中所倡導(dǎo)和推崇的，更是現(xiàn)代化信息技術(shù)飛速發(fā)展對(duì)課堂教學(xué)帶來巨大變革，作為一線教師，應(yīng)該主動(dòng)切換視角，轉(zhuǎn)換思路，放開自己的固有觀念，擁抱新技術(shù)帶來的新機(jī)遇和新挑戰(zhàn)。
